Square - Circle - Triangle

Closer, Framegame, Structured Sharing

Hoạt động Square – Circle – Triangle thuộc dạng Closer, và là Framegame thuộc dạng Structured Sharing​.

✍️ TÓM TẮT HOẠT ĐỘNG:

  • Người tham gia cùng trả lời các câu hỏi: Điều trong buổi học đã củng cố lại một điều tôi đã biết là gì? Một câu hỏi vẫn còn quanh quẩn trong đầu tôi sau buổi học là gì? Ba điều tôi nhớ nhất sau buổi học là gì? Cách thực hiện này phù hợp với những buổi học dạy về một kiến thức mới.

🎯 MỤC ĐÍCH:

  • Giúp người tham gia chốt lại những bài học quan trọng nhất mình thu hoạch được, và giải đáp các thắc mắc còn tồn đọng.

🔖 CHỦ ĐỀ ĐÀO TẠO:

  • Tất cả mọi chủ đề đào tạo.

👬 NGƯỜI THAM GIA:

  • Tất cả mọi người tham gia có khả năng đọc, viết.

⏰ THỜI GIAN:

  • 10 phút cho chia sẻ, và thêm thời gian nếu cần thảo luận, giải đáp

📂 CHUẨN BỊ:

  • Giấy và bút.

📣 HƯỚNG DẪN:

  • Người điều phối chuẩn bị cho mỗi người tham gia một tờ giấy, và yêu cầu chia làm 3 phần, ghi chữ “Square”, “Circle”, “Triangle”.
  • Người điều phối chia sẻ 3 câu hỏi: Điều trong buổi học đã củng cố lại một điều tôi đã biết là gì? (tương đương với Square), Một câu hỏi vẫn còn quanh quẩn trong đầu tôi sau buổi học là gì? (tương đương với Circle), Ba điều tôi nhớ nhất sau buổi học là gì? (tương đương với Triangle)
  • Người tham gia dành 10 phút để trả lời 3 câu hỏi này cho nội dung buổi học, càng nhiều ý càng tốt.
  • Người tham gia nhìn lại câu trả lời của mình và chọn ra 1 ý quan trọng nhất cho mỗi câu hỏi, và chia sẻ với người khác.
  • Người tham gia có thể bắt cặp với nhau, đọc và phỏng vấn câu trả lời của nhau, và làm rõ những ý nào chưa rõ ràng.
  • Người điều phối yêu cầu người tham gia chia sẻ những ý quan trọng nhất mình đã chọn cho cả lớp cùng nghe.
  • Người điều phối nhìn vào những câu hỏi của người tham gia và cùng giải đáp các câu hỏi này. Người tham gia có thể tự giải đáp trước, và người điều phối tổng kết lại.

📝 THU HOẠCH:

  • Đây là hoạt động để tổng kết, nên không cần thu hoạch.

📥 BÀI HỌC CÓ THỂ RÚT RA:

  • Đây là hoạt động để tổng kết, nên không cần rút ra bài học từ bản thân hoạt động.

❗ CÁC LƯU Ý KHI THỰC HIỆN:

  • Nên giới hạn thời gian trả lời cho từng câu, tránh lan man, đi vào tiểu tiết.

  • Tránh mở thêm chủ đề mới khi thảo luận, vì đây là phần cuối cùng của buổi học rồi. Vì vậy, phần giải đáp các câu hỏi nên thực hiện đúng trọng tâm bài học. Những câu hỏi nào nằm ngoài phạm vi bài học không nên được đào sâu.

🌱 BIẾN THỂ:

  • Thay vì mỗi người tham gia làm riêng một bản của bản thân mình, người điều phối có thể chuẩn bị sẵn một tờ giấy lớn và người tham gia cùng viết câu trả lời lên một tờ giấy, từ đó theo dõi được câu trả lời của cả lớp. Sau đó người tham gia có thể bình chọn cho những ý kiến hay nhất, dễ ứng dụng nhất, quan trọng nhất…