Clock on the Ceiling
Hoạt động Clock on the Ceiling là một Insightful Activity về chủ đề Perspective.
Đây là 1 jolt lý tưởng vì tốn ít thời gian, cũng như không đòi hỏi đạo cụ, khiến học viên phải đứng dậy tham gia, gây ra “cú đấm” rất mạnh (aha), và mang lại 1 thông điệp ẩn dụ áp dụng cho nhiều nguyên tắc liên quan đến 1 số kỷ luật khi đi làm chuyên nghiệp.
✍️ TÓM TẮT HOẠT ĐỘNG:
Jolt này yêu cầu học viên chỉ lên tường và tưởng tượng ra 1 chiếc đồng hồ trên trần nhà, sau đó xoay ngón tay theo chiều kim đồng hồ. Khi quản trò yêu cầu học viên hạ thấp ngón tay xuống vùng dưới vai (Vẫn duy trì quay và chỉ ngón tay lên đồng hồ tượng tượng trên trần nhà), từ góc nhìn này, học viên nhận ra ngón tay của mình đang quay theo chiều ngược kim đồng hồ.
🎯 MỤC ĐÍCH:
Nhằm khám phá góc nhìn (Point of view) sẽ ảnh hưởng lên những gì bạn thấy
🔖 CHỦ ĐỀ ĐÀO TẠO:
Leadership/Kỹ năng lãnh đạo
Dịch vụ khách hàng
Đa dạng văn hóa/Đa dạng giới/Đa dạng nói chung (Diversity)
Giao tiếp
👬 NGƯỜI THAM GIA:
Từ 1 trở lên
Nhiều người có thể cùng tham gia hoạt động cá nhân này
⏰ THỜI GIAN:
3 phút cho hoạt động
5 đến 15 phút debrief/thu hoạch
📣 HƯỚNG DẪN:
Yêu cầu học viên đứng dậy: Khi học viên đứng, yêu cầu họ vươn cánh tay phải và chỉ ngón trỏ thẳng lên trần nhà, tưởng tượng họ đang chỉ vào 1 chiếc đồng hồ tưởng tượng gắn trên trần. Sau đó yêu cầu học viên hạ thấp tay bằng cách hạ thấp cùi chỏ, nhưng vẫn đảm bảo ngón tay trỏ vẫn đang chỉ lên đồng hồ tưởng tượng trên trần nhà -> Đây là màn tập dượt trước khi làm thật.
Xoay ngón tay trỏ quanh đồng hồ: Tiếp theo, yêu cầu học viên vươn thẳng tay lên cao quá đầu, chỉ lên trần nhà, tưởng tượng ngón tay đang ở 12h của đồng hồ. Sau đó yêu cầu học viên xoay ngón tay về vị trí 3h giờ -> 6h -> 9h -> 12h. Khi học viên hoàn thành 1 vòng quay, yêu cầu họ tiếp tục quay theo chiều kim đồng hồ như vậy cho đến khi được yêu cầu dừng/thay đổi.
Yêu cầu học viên hạ thấp tay: Trong khi học viên đang xoay ngón tay theo chiều kim đồng hồ của đồng hồ tưởng tượng trên trần, yêu cầu học viên nhìn vào đầu ngón tay trong suốt quá trình. Tiếp theo yêu cầu học viên từ từ hạ thấp tay xuống vùng dưới vai (ngón tay vẫn tiếp tục xoay theo chiều kim đồng hồ cho dù vị trí tay được hạ thấp và mắt vẫn tập trung vào đầu ngón tay).
Dồn sự tập trung vào đầu ngón tay trỏ: Quản trò đặt câu hỏi cho học viên: “Ngón tay của anh chị đang xoay theo chiều nào vậy? Thuận hay ngược chiều kim đồng hồ?”. Tất cả học viên lúc này đang nhìn xuống đầu ngón tay trỏ của mình (vẫn đang chỉ lên trần nhà và xoay theo phương hướng ban đầu), khác với lúc nãy là nhìn lên. Tất cả học viên nên nhìn thấy sự thay đổi rõ rệt trong phương hướng xoay của ngón tay. Quản trò ra vẻ ngạc nhiên khi học viên thông báo ngón tay bây giờ lại đang xoay ngược kim đồng hồ!
Lặp lại hoạt động: Yêu cầu học viên 1 lần nữa đưa ngón tay lên trên trần nhà, vẫn tiếp tục xoay ngón tay theo chiều kim đồng hồ. Rồi lại từ từ hạ cánh tay xuống, ngón tay vẫn xoay theo chiều kim đồng hồ. Hỏi học viên xem hiện tượng đảo ngược có lặp lại nữa ko?
📝 THU HOẠCH:
Thay đổi Góc nhìn/Thay đổi nhận thức: Hỏi học viên tại sao lại có sự thay đổi về hướng quay của ngón tay? Định hướng cuộc thảo luận về kết luận sau:
Thực tế thì ngón tay của học viên vẫn đang xoay theo chiều kim đồng hồ khi tay của họ hạ xuống. Sự khác biệt duy nhất là thay đổi góc nhìn. (Change of Point of View)
Giải thích cho học viên rằng lúc họ nhìn ngón tay xoay chiều kim đồng hồ khi đang chỉ lên chiếc đồng hồ trên trần nhà, họ đang nhìn theo góc từ dưới lên (Bottom up). Sau khi tay cũng như ngón tay đang xoay được hạ xuống dưới vai, góc nhìn lúc này từ trên xuống (Top down). Thay đổi góc nhìn giải thích cho việc tại sao họ lại nhìn thấy hay hướng quay khác nhau.
Những điều này liên quan như thế nào? Tiếp tục thảo luận thu hoạch bằng cách hỏi học viên hãy nêu ra/liệt kê những tình huống trong đó thay đổi góc nhìn dẫn tới thay đổi về nhận thức. (Có thể lấy những tình huống thực tế học viên gặp phải, khuyến khích chia sẻ câu chuyện).
📥 BÀI HỌC CÓ THỂ RÚT RA:
Nhận thức của chúng ta phụ thuộc vào góc nhìn (point of view) của chúng ta
Hãy trân trọng các góc nhìn khác nhau vì nó có ảnh hưởng lớn lên nhận thức của chúng ta, giúp chúng ta hiểu được nhiều khía cạnh hoàn toàn khác nhau
🌱 BIẾN THỂ:
Bạn muốn đẩy nhanh hoạt động này? Đứng ở giữa phòng, mặt nhìn về 1 phía của căn phòng. Nắm chặt tay và xoay tay phải ngay trước mặt theo chiều kim đồng hồ. Hỏi học viên xem bạn đang xoay theo chiều thuận hay ngược kim đồng hồ. Tùy vào vị trí đứng của học viên (sau lưng hay trước mặt), câu trả lời sẽ khác.
Link trong Group Game Đào Tạo: https://www.facebook.com/groups/gamedaotao/permalink/1506554876203995/