Unequal Distribution Of Resources
Insightful Activity, Planning, Collaboration, Teamwork, Strategy
Hoạt động Unequal Distribution Of Resources là một Insightful Activity về chủ đề Planning, Collaboration, Teamwork và Strategy.
🎯 MỤC ĐÍCH:
Mở ra cuộc thảo luận về tương quan giữa nguồn lực, kết quả, và cách nhìn nhận về bản thân – về người khác.
👬 NGƯỜI THAM GIA:
Chia thành 5 nhóm nhỏ
⏰ THỜI GIAN:
Từ 60 – 90 phút (bao gồm reflection)
📂 DỤNG CỤ CẦN CHUẨN BỊ:
5 túi chứa các vật dụng hỗ trợ:
- Túi 1: bút chì thông thường, và một (1) bút chì màu.
- Túi 2: bút chì thông thường, bút màu, giấy cứng màu.
- Túi 3 – 4: bút chì thông thường, bút chì màu, bút màu, giấy cứng màu, kéo, keo dán.
- Túi 5: bút chì thông thường, bút chì màu, bút màu, giấy cứng màu, kéo, thước, keo dán, băng keo, ruy băng, và bất cứ thứ gì bạn muốn hỗ trợ thêm cho nhóm này.
📣 HƯỚNG DẪN:
- Chia thành nhóm 3-5 người. Tổng cộng 5 nhóm.
- Nhiệm vụ chung là các nhóm sẽ thực hiện một poster để mừng ngày lễ (hay một dịp, một lý do nào đấy bất kì). Cả 5 nhóm phải làm chung về 1 chủ đề đó.
- Để hoàn thành nhiệm vụ này, nhóm sẽ được cung cấp các túi vật dụng. Họ chỉ có thể sử dụng vật dụng được cung cấp trong túi. Không mượn nhóm khác, không lấy thêm bên ngoài.
- Các nhóm có 20′ để hoàn thành tấm poster.
- Phát cho nhóm giấy A1 + túi vật dụng. Túi vật dụng nên là trong suốt để các nhóm có thể nhìn thấy, cố tình để cho các nhóm nhìn thấy các túi có chứa vật dụng khác nhau. Nếu có người hỏi, hãy chỉ trả lời đơn giản đó là những vật dụng được cung cấp cho nhóm. Không bình luận thêm. Sau đó bắt đầu thực hiện.
- Sau khi kết thúc thời gian, đề nghị các nhóm cho vật dụng lại vào túi. Các nhóm sẽ có phần trình bày về poster của mình. Không chấm điểm và bình phẩm về chất lượng của các sản phẩm. Cuối cùng, cảm ơn các nhóm vì quá trình này và bắt đầu phần thảo luận.
📝 THU HOẠCH:
Phần reflection sẽ xoay quanh các câu hỏi chính:
- Bạn thấy như thế nào khi nhận thấy các nhóm được cung cấp nhiều vật dụng hơn? Cố gắng tìm ra câu trả lời chân thật nhất, thay vì những câu trả lời bề nổi.
- Bạn thấy như thế nào khi biết các nhóm khác có ít vật dụng hơn mình?
- Lượng vật dụng này đã ảnh hưởng đến kết quả như thế nào?
- Bạn sẽ cảm thấy như thế nào nếu người hướng dẫn sẽ trao thưởng hoặc chấm điểm sản phẩm. Điều đó có công bằng không? Tại sao có và tại sao không?
- Nếu một người khác nhìn thấy các poster trong lớp và chọn ra một nhóm tài năng nhất, họ có thể sẽ chọn ai từ các sản phẩm này?
- Những sản phẩm này có nhất thiết phải là một đánh giá công bằng về những gì tất cả các nhóm có thể làm?
- Bạn thử nghĩ xem tại sao chúng ta lại tham gia hoạt động này?
- Trong tình huống khác, khi mọi người có lợi thế hơn những người khác? (lấy một số ví dụ liên quan tới học viên). Nên chăng cần phải xem xét hoàn cảnh và những cơ hội một người có được trước khi đánh giá khả năng của họ? Tại sao và tại sao không?
📌 Link trong Group Game Đào Tạo: https://www.facebook.com/groups/gamedaotao/permalink/1239658482893637/
